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作者:左伊     时间:2018-11-06

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津守真在“已经度过了人生壮年时的大半时光”时,面对教育的危机、研究的危机、儿童发展的危机,毅然放弃大学教授的工作而选择和残疾障碍儿童生活在一起。正如其序言中所说:“作为一个心理学者,我想通过客观的、实证科学的方法来明确教育与儿童发展之间的关系。为此,我花费过多年的时间,可是后来不得不放弃这样的尝试。”于是,在57岁的年龄,他“决定把每天接触相同的一群孩子作为自己的生活”,去挑战远比大学繁杂、琐碎、费心得多的特殊教育,“成为一个总能和孩子在一起的教师”,这实在令人敬佩。

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