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作者:左汶骏     时间:2019-04-10

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聚光灯不断闪动,中外记者争相提问,晚来的记者只好挤在门口……这是10月16日上海代表团“开放日”的一幕。

中国青年报:去年汶川大地震期间,震区的希望小学完好,被称为“最牛的希望小学”。希望小学目前状况如何,今后会朝什么方向发展?

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机遇总是垂青努力的人。在香山医院住院的第五年,中央音乐学院附中海淀分校搬到了附近。妈妈推着轮椅,把李玉川带到了海淀分校。得知李玉川经历的学校负责人,测试了已经离开学校五年的李玉川,惊讶地发现她的英语居然达到了高中水平!而从小就有绘画天赋的玉川,经历磨难后显现出来的艺术特质,使她画出的第一张画,就让学校美术特长班的老师叹为观止,学校决定录取玉川到美术班就读。

而教育学告诉我们,重点中学能造就高才生,一般中学同样是藏龙卧虎的地方。相对而言,因为重点中学培养的更多是全面发展的人才,一般中学的偏才、怪才的出现概率比重点中学更大。

作为一所比斯坦福、哈佛等私立大学“穷”很多的公立学校,美国加州大学伯克利分校的教授中出了20位诺贝尔奖获得者、数百位美国国家院士。这所学校坚持走“平民路线”,每年都招收7000多名来自贫寒家庭的本科生。听来中国访问的该校校长谈办学经验,对我国的高等学校有借鉴意义。

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透过两会窗口,我们看到一个更加开放的中国。其实不仅是两会,回望近年的中国,开放无处不在,政府各部门普遍建立新闻发言人制度;人民政府开通门户网站,被网民誉为“不下班的政府”;政务公开、村务公开、厂务公开越来越普遍,决策和权力运行,被置于普通百姓的监督之下……

日前,中央深入学习实践科学发展观活动领导小组发出通知,要求进一步做好第一批学习实践活动单位整改落实“回头看”工作。这是确保学习实践活动真正收到实效、取信于民的重要举措,必须下功夫抓实抓好。  突出实践特色,着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,确保取得实效、取信于民,是中央对深入开展学习实践活动提出的基本要求。贯彻落实这一基本要求,关键要在抓好第一批学习实践活动单位整改方案落实上狠下功夫。而进一步做好第一批学习实践活动单位整改落实后续工作和“回头看”工作,就是巩固扩大第一批学习实践活动成果、确保学习实践活动真正取得实效的重要举措。  做好第一批学习实践活动单位整改落实“回头看”工作,首先必须明确“回头看”的主要内容。要按照《关于做好第一批学习实践活动整改落实后续工作的通知》要求,比照整改落实方案,看党员干部特别是各级领导班子和党员领导干部的理想信念是否更加坚定,推进科学发展的决心是否更加明确;看领导班子分析检查报告和整改落实方案中确定的推进本地本单位科学发展的具体举措是否已经或正在得到落实;看影响和制约本地本单位科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题是否已经或正在得到解决;看体制机制创新是否已经或正在取得重大成果。  扎实抓好“回头看”工作,领导重视是关键。各省(区、市)、中央和国家机关各部委、各人民团体、新疆生产建设兵团、中管金融机构学习实践活动领导小组负责组织本地本单位的“回头看”工作。党委(党组)要高度重视,将其作为巩固和扩大学习实践活动成果的重要工作,切实抓紧抓好。要切实贯彻群众路线,充分发扬民主,“回头看”情况要比照对领导班子分析检查报告进行评议和就整改落实方案征求意见的范围,以适当方式向广大党员群众进行通报。要加强督促检查,6月底之前,各省(区、市)、中央和国家机关各部委、各人民团体、新疆生产建设兵团、中管金融机构学习实践活动领导小组要对本级领导班子和机关内设机构领导班子“回头看”情况进行自查,同时,对参加第一批学习实践活动的所属各单位“回头看”情况进行检查。  中央学习实践活动领导小组将适时组织对“回头看”情况进行抽查。中央学习实践活动领导小组将委托中央巡回检查组、中央学习实践活动领导小组办公室,在第一批活动单位中随机确定抽查单位,采取查阅文件材料,实地考察,个别访谈,随机组织党员群众填写抽查测评表,召开党员群众座谈会,设置抽查热线电话等多种方式进行抽查工作,形成抽查综合报告上报中央。参加第一批学习实践活动各单位党委(党组)对抽查工作要高度重视,积极配合。抽查中发现的好做法好经验要及时宣传、推广,发现问题要认真纠正,限期整改。

当然,还要看到,80后教师的不稳定性也同时意味着他们具有更大的可塑性,80后教师的独立性使得个性教学风格的形成具备了基本的条件,他们希望形成以自己为主体的模式来完成自己想做的事。喜欢通过QQ、博客的方式展示自己的思想,通过争论和碰撞形成自己的观点,摸索新的思路。这其实就是使课堂走上民主化的必由之路,摊开自己,敞亮心扉,课堂才有更大的自由度。也许,可以把这种情怀叫做“草根情怀”、“平民视角”,于是,教育终于从高高的圣坛上走了下来,走进生活中的每一处角落,也终于从课堂延伸到每一天的生活细节,从知识传授扩展到扶持生命历程中迈出的每一步。而这,也正是教育所要达到的最终目标。

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刘希平:从“有书读”到“读好书”,今后10年,浙江教育发展的主要任务是全面加强内涵建设。要认真落实国家教育规划纲要以及国家《长江三角洲地区区域规划》,从浙江实际和发展需要出发,切实坚持和践行“促进公平、提高质量、实现协调、增强活力、强化服务”的工作原则,大力加强教育强省建设,全面加快教育现代化进程,努力建设和完善“理念先进、结构合理、数量充足、质量保证、体制灵活、科学和谐”的教育发展新格局,为浙江经济社会发展转型升级,全面建成小康社会,基本实现现代化,提供强有力的人才保证、智力支持和科技支撑。进一步说,就是要建立更加完善的教育体系,实现更高水平的普及教育,提供更全面的优质教育,形成更广泛的公平教育,构建更有效的教育技术支撑基础,健全更加多元开放的教育体制和机制,全面实现浙江人民从“有书读”到“读好书”的新要求和新期待。

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