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作者:左文亮     时间:2018-09-19

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在笔者看来,现代课堂教学论的研究既要“知”之,又要“行”之。所谓“知”之,就是指教学论的学科建设一方面需要深厚理论的根基,又需要有一定的方法论指导。王鉴教授所著的《课堂研究概论》正是在现象学理论、人类学理论的基础上,形成了自己对课堂教学论的理解与方法论基础。比如:“基于聚焦课堂的行动研究”,一方面主张研究者深入课堂做研究,或者与中小学教师合作进行教学研究;另一方面积极倡导中小学教师成为教学研究者,研究自己的课堂教学。

  近日,由贵州省遵义市红军小学建设筹备办公室、中国青少年网络协会、光明日报社网络信息部等单位共同主办的“携手红军小学共迎北京奥运”活动在北京府学胡同小学五年级(1)班主题班会上启动。两名来自遵义市红军小学的新成员加入到同学们当中,围绕“如何发扬红军精神,迎接北京奥运会”展开了热烈的讨论。遵义市红军小学与北京府学胡同小学的学生向全国青少年发出倡议,小学生们要尽自己的能力,从身边的小事做起,发扬红军精神,与革命老区的小伙伴们手拉手、肩并肩,共同迎接奥运圣火。(杨桂青)

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学校以奥运志愿者工作为“抓手”,结合实际,大胆创新,努力探索奥运志愿者工作的新途径、新方法。推进学校志愿服务事业的发展,促进大学生思想政治工作整体水平的提高。

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走进殡仪馆大门不久,记者碰巧看到了被救少年张志鹏、陈天亮,他们在家长的陪同下,手持菊花,默默走向追悼大厅。

班上有个孩子叫于馨,是一名聋生,年仅5岁,生活还不会自理,时常把大便拉在裤子里。每当这时,刘清华就赶快烧好热水,把于馨的屁股洗净擦干,再换上干净衣服。然后,再拎着脏裤子到水房去冲洗。寒冷的冬天,手刚伸到水里,就浑身打寒战。刚开始时,她是强忍着恶心做完这一切。后来,习惯了,看到再脏的衣服也不吐了。

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首先,统计就业率的时间以计划经济年代为标准。范谊代表说,最初统计就业率的截止日期是6月30日。在计划经济年代,6月30日是应届大学生毕业离校的日子,离开学校也就意味着每个人都走向了自己的工作岗位。但是进入市场经济年代以后,学生要自己找工作,能否在6月30日前找到工作就成了一个不定数。

现在,杨家三代走在大街上,一路总会听到不同年龄阶段的人亲切地喊“杨老师”,这成为杨家特有的风景。“一声杨老师,这是我们祖孙三代最大的成就感。”

  仔细研读了2007年11月12日《中国教育报》3版中《怎样化解择班现象?》一文,作者为学校普遍存在的择班现象开出了“一剂药方”。初看一遍,笔者不禁为作者的妙招拍案叫绝。再深入思索一下,我觉得作者的“化解”之法缺乏现实意义,很难操作,最主要的是校长不敢也不愿这样操作。

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设身处地站在主管教育的政府机关角度,山东省教育厅的做法,并非不可理解。但是他们对传统经典“禁原汁原味”的做法,却让人很难认同。原因很简单,如果只以简单的“现在时”来认识传统经典,其中的糟粕确实存在。但是你说“不可不加选择”,那百姓更关心的,是谁能担起选择的重任,如何保证不伤害原作完整与完美,从而保证孩子们读的不是缩水经典。作为省级教育厅,要能看到青少年读经诵典的争论焦点,不在于该不该读,而在于如何解决“怎么读”。而解决怎么读问题,不能仅仅靠发个禁令文件,把难题推给下边,而是或组织专家学者学术攻关,或通过一定的开放形式,以获得社会认可来完成。(马龙生)

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